Á L’USAGE DES CAVALIERS RELATIF Á LEUR PERCEPTION INDIVIDUELLE DE LA RELATION AVEC LE CHEVAL
(Étude préparatoire à la présentation de » Cheval Oblige II » – Copyright © Bibliothèque du Congrès / Washington DC/Octobre 2000) par Michel FÉVRIER (Moniteur d’équitation 1974 – Sous-maître de manège 1975)
| Ce questionnaire comporte 3 séquences |
°/L’état physique et mental du cheval.
2°/L’amélioration de l’état physique et mental du cheval.
3°/Les conséquences de l’amélioration de l’état physique et mental du cheval.
Ayant comme résultat de dégager des tendances générales sur la conception de l’approche du cheval telle que les stagiaires la conçoivent, base de travail sur laquelle le traité d’équitation » Cheval Oblige II » s’appuiera pour mettre en évidence le bien-fondé de la nouveauté et l’originalité de sa nouvelle pédagogie nécessaire à l’évolution de notre compréhension du cheval.
1° Pensez vous bien connaître l’état physique et mental de votre cheval ?(cochez la case utile)s.o. sans opinion) oui non s.o.
2° Estimez vous comme une priorité le fait de connaître l’état physique et mental de votre cheval? oui non s.o.
3° Pensez vous que le cheval soit un être de » souffrance « ? oui non s.o.
4° Pensez vous, en règle générale, que les résistances du cheval soient toujours liées à des douleurs physiques? oui non s.o.
5° Pensez vous, que les résistances du cheval soient toujours liées à des douleurs » mentales « ? oui non s.o.
6° Pensez vous que les résistances physiques du cheval soient toujours liées à des douleurs » mentales « ? oui non s.o.
7° Pensez vous que son comportement caractériel soit dû à un mental excessif en cas de défenses extrêmes? oui non s.o.
8° Pensez vous que son comportement caractériel soit dû à un état physique » déficient » dans ce même cas? oui non s.o.
9° Pensez vous que l’on puisse anéantir toutes les résistances d’un cheval? oui non s.o.
10° Pensez vous que les rapports de force soient obligatoires à un moment ou à un autre pour qu’il cède? oui non s.o.
11° Pensez vous que les rapports de force avec le cheval soient toujours obligatoires pour qu’il cède? oui non s.o.
12° Pensez vous que l’on puisse faire céder un cheval sans avoir de rapport de forces ni moyen de coercition? oui non s.o.
13° Employez vous les éperons et la cravache pour vous faire obéir plus vite de votre cheval? oui non s.o.
14° Employez vous les éperons et la cravache comme aides » pédagogiques « ? oui non s.o.
15° Pensez-vous que le cheval puisse mettre de la » mauvaise volonté » dans ce qu’on lui demande d’exécuter? oui non s.o.
16° Pensez-vous que le cheval puisse mettre de la » bonne volonté » dans ce qu’on lui demande d’exécuter? oui non s.o.
17° Pensez-vous que les humeurs du cheval soient dues à des déficiences physiques et/ou mentales? oui non s.o.
18° Pensez-vous que le comportement du cavalier y soit pour quelque chose? oui non s.o.
19° Pensez-vous que le cheval puisse avoir un comportement différent selon le cavalier qui le monte? oui non s.o.
20° Pensez-vous que ce soit le cheval qui doit comprendre ce que veut le cavalier? oui non s.o.
21° Pensez-vous que ce soit le cavalier qui doit comprendre ce que veut le cheval? oui non s.o.
22° Pensez-vous que ce soit le cavalier qui doit être responsable, à part entière, de la conduite de son cheval? oui non s.o.
23° Pensez-vous qu’il existe de » mauvais chevaux « ? oui non s.o.
24° Pensez-vous qu’il existe de » mauvais cavaliers « ? oui non s.o.
25° Pensez-vous que l' » instinct » du cheval soit un obstacle à son dressage? oui non s.o.
26° Pensez-vous que les chevaux puissent avoir des capacités de mémoire différentes? oui non s.o.
27° Pensez-vous que les chevaux soient plus ou moins faciles à dresser selon le degré de leur sensibilité? oui non s.o.
28° Pensez-vous que l’entente avec le cheval soit la même avec des cavaliers de niveau à peu près égal? oui non s.o.
29° Pensez-vous qu’un cheval » bien mis » puisse être monté par tout cavalier quel que soit son niveau? oui non s.o.
30° Pensez-vous que le cheval ait le droit de ne pas exécuter ce qu’on lui demande et donc de se révolter ? oui non s.o.
31° Pensez-vous que le cheval puisse choisir de se soumettre, de son plein gré, aux exigences de son cavalier? oui non s.o.
32° Pensez-vous que le cavalier puisse laisser son cheval se soumettre, de son plein gré, à ses exigences? oui non s.o.
33° Pensez-vous que le cheval puisse rester concentré sur ce que vous lui demandez tant que vous le voulez? oui non s.o.
34° Pensez-vous que la notion du temps qui passe soit la même pour le cheval que pour nous? oui non s.o.
35° Pour vous, le cheval est-il un animal inférieur? oui non s.o.
36° Pensez-vous que c’est au cavalier de se mettre au » diapason » du cheval? oui non s.o.
37° Pensez-vous que c’est au cheval de se mettre au » diapason » du cavalier? oui non s.o.
38° Pensez-vous que, dans la relation du cheval avec son cavalier, on puisse traiter d’égal à égal? oui non s.o.
39° Pensez-vous qu’un cheval dressé dans la contrainte soit un cheval » calme « ? oui non s.o.
40° Pensez-vous qu’un cheval prêt à bondir (même sans la permission de son cavalier) soit un cheval en avant? oui non s.o.
41° Pensez-vous qu’un cheval qui a des difficultés à tourner » court » soit un cheval droit? oui non s.o.
42° Pensez-vous que ce qui est bon pour le cavalier soit forcément bon pour le cheval? oui non s.o.
Haut de page
RÉSULTATS (Questions 1 à 42)Comptez vos points dans le tableau ci-dessous
|
n°
|
oui
|
non
|
s.o.
|
n°
|
oui
|
non
|
s.o.
|
n°
|
oui
|
non
|
s.o.
|
n°
|
oui
|
non
|
s.o.
|
|
1
|
1
|
3
|
2
|
12
|
3
|
1
|
2
|
23
|
1
|
3
|
2
|
34
|
1
|
3
|
2
|
|
2
|
3
|
1
|
2
|
13
|
1
|
3
|
2
|
24
|
1
|
3
|
2
|
35
|
1
|
3
|
2
|
|
3
|
3
|
1
|
2
|
14
|
3
|
1
|
2
|
25
|
1
|
3
|
2
|
36
|
3
|
1
|
2
|
|
4
|
3
|
1
|
2
|
15
|
1
|
3
|
2
|
26
|
3
|
1
|
2
|
37
|
1
|
3
|
2
|
|
5
|
3
|
1
|
2
|
16
|
1
|
3
|
2
|
27
|
3
|
1
|
2
|
38
|
3
|
1
|
2
|
|
6
|
3
|
1
|
2
|
17
|
3
|
1
|
2
|
28
|
1
|
3
|
2
|
39
|
1
|
3
|
2
|
|
7
|
1
|
3
|
2
|
18
|
3
|
1
|
2
|
29
|
3
|
1
|
2
|
40
|
1
|
3
|
2
|
|
8
|
3
|
1
|
2
|
19
|
3
|
1
|
2
|
30
|
3
|
1
|
2
|
41
|
1
|
3
|
2
|
|
9
|
1
|
3
|
2
|
20
|
1
|
3
|
2
|
31
|
3
|
1
|
2
|
42
|
1
|
3
|
2
|
|
10
|
1
|
3
|
2
|
21
|
3
|
1
|
2
|
32
|
3
|
1
|
2
|
||||
|
11
|
1
|
3
|
2
|
22
|
3
|
1
|
2
|
33
|
3
|
1
|
2
|
|
De 0 à 84 points
(A) |
De 85 à 105 points
(B) |
De 106 à 126 points
(C) |
| Dans la relation avec votre cheval, vous avez une approche simple voire simpliste. Ce constat est dû, soit à un manque d’intérêt total pour l’animal, soit à des lacunes culturelles; peut-être le manque de temps ; plus plausible, l’absence d’informations sur l’évolution des méthodes équestres et de la compréhension du cheval. Le fait que vous ayez pris conscience, à l’issue de ce test, de la faiblesse de vos bases culturelles équestres doit vous inciter à mieux diriger votre réflexion. Elle vous permettra d’établir avec votre cheval une communication réelle, plus confortable pour l’esprit, qu’une simple relation de » dominant » à » dominé « . | Vous vous posez beaucoup de questions et ce test vous a semblé » l’assommoir final » ! Vous avez cependant raison : on ne se pose jamais assez de questions surtout les bonnes. Les faiblesses culturelles dont vous avez conscience se comblent au fur et à mesure du développement de votre lucidité. Vous devez exercer votre esprit critique et ne pas hésiter parfois à bousculer les idées trop rapidement reçues. Vous avez bien perçu tous les bienfaits qu’on peut tirer d’une relation respectueuse avec le cheval. L’esprit n’est pas loin de la lettre, vous avez la possibilité de progresser, allez-y, les erreurs sont payantes quand on sait pourquoi on les a faites. | Vous avez le sens de ce qu’on peut appeler une relation » d’égal à égal » avec le cheval. Vous savez qu’un physique à toute épreuve donne un mental de la même nature. Maintenant, vous pouvez prendre deux directions: – soit vous contenter de votre » vécu « , – soit continuer à approfondir ce sens positif de la relation que vous avez avec l ‘animal. Il est certain qu’étant arrivé à la phase de la remise en question de ce que vous croyiez savoir, il n’est pas facile de repartir dans la direction indiquée qui s’impose comme la seule de bonne. C’est vous qui avez les cartes entre vos mains, il vous reste à vous persuader, par vous-mêmes que vous avez les bonnes. |
43° Pensez-vous que ce soit le cheval qui pose des problèmes au cavalier? oui non s.o.
44° Pensez-vous que ce soit le cavalier qui pose des problèmes au cheval? oui non s.o.
45° Pensez-vous que le foyer des résistances du cheval se situe entièrement dans son arrière-main? oui non s.o.
46° L’engagement des postérieurs apparaît-il comme prioritaire par rapport à la musculation du dos du cheval? oui non s.o.
47° La mise en place des postérieurs apparaît-elle plus facile en fixant le bloc tête-encolure vers le haut? oui non s.o.
48° La mise en place des postérieurs apparaît-elle plus facile en fixant le bloc tête-encolure vers le bas? oui non s.o.
49° La mise en place des postérieurs apparaît-elle plus facile en fixant le bloc tête-encolure entre les deux? oui non s.o.
50° Est-il possible de faire céder un cheval à la longe avec un meilleur résultat que s’il était monté? oui non s.o.
51° Peut-on faire céder un cheval à la longe sur un cercle de 20 m de diamètre, sans enrênements? oui non s.o.
52° Pensez-vous que la cession soit obtenue avec la même rapidité dans ces deux cas? oui non s.o.
53° Faut-il privilégier la musculation du dos du cheval par rapport à la fixité du bloc tête-encolure? oui non s.o.
54° Faut-il privilégier la fixité du bloc tête-encolure par rapport à la musculation du dos du cheval? oui non s.o.
55° Pensez-vous que la fixité du bloc tête-encolure soit obtenue, par la musculation du dos du cheval? oui non s.o.
56° Est-ce que c’est la main qui tend le cheval? oui non s.o.
57° L’action de la jambe doit-elle se faire en même temps que l’action de la main pour tendre le cheval? oui non s.o.
58° Est-il possible d’avoir un cheval tendu et décontracté sans l’action permanente des mains et des jambes? oui non s.o.
59° Est-ce que la descente des mains et des jambes ne peut se faire qu’avec un cheval bien mis? oui non s.o.
60° Obtient-on l’engagement des postérieurs sous la masse dans l’allongement qui suit un ralentissement? oui non s.o.
61° Obtient-on l’engagement des postérieurs sous la masse dans le ralentissement qui suit un allongement? oui non s.o.
62° Est-ce que le travail sur le cercle est obligatoire pour obtenir l’engagement des postérieurs sous la masse? oui non s.o.
63° Le degré de rotation de la nuque dépend-il de celui de l’incurvation de la ligne du dessus? oui non s.o.
64° Est-ce que l’engagement du postérieur extérieur provoque l’obtention de la fixité de la cession latérale? oui non s.o.
65° Est-ce que le travail sur le cercle est indispensable pour obtenir le changement de pied? oui non s.o.
66° Dans le travail sur deux pistes, doit-on privilégier l’incurvation de la ligne du dessus? oui non s.o.
67° Dans le travail sur deux pistes, doit-on privilégier l’engagement du postérieur extérieur? oui non s.o.
68° Le travail sur deux pistes est-il indispensable pour rendre le cheval plus » droit « ? oui non s.o.
69° Le travail sur deux pistes est-il indispensable pour rendre le cheval plus » léger « ? oui non s.o.
70° Pensez-vous obtenir la poussée des postérieurs après les avoir mis en place? oui non s.o.
71° Croyez-vous que l’obtention du piaffer, passage dépend plus de la » science » du cavalier que du cheval? oui non s.o.
Haut de page
Comptez vos points dans le tableau ci-dessous
|
n°
|
oui
|
non
|
s.o.
|
n°
|
oui
|
non
|
s.o.
|
n°
|
oui
|
non
|
s.o.
|
| 43 | 1 | 3 |
2
|
54 | 1 | 3 |
2
|
65 | 3 | 1 |
2
|
| 44 | 3 | 1 |
2
|
55 | 3 | 1 |
2
|
66 | 3 | 1 |
2
|
| 45 | 3 | 1 |
2
|
56 | 1 | 3 |
2
|
67 | 3 | 1 |
2
|
| 46 | 1 | 3 |
2
|
57 | 1 | 3 |
2
|
68 | 3 | 1 |
2
|
| 47 | 1 | 3 |
2
|
58 | 3 | 1 |
2
|
69 | 3 | 1 |
2
|
| 48 | 1 | 3 |
2
|
59 | 1 | 3 |
2
|
70 | 3 | 1 |
2
|
| 49 | 1 | 3 |
2
|
60 | 3 | 1 |
2
|
71 | 1 | 3 |
2
|
| 50 | 3 | 1 |
2
|
61 | 3 | 1 |
2
|
||||
| 51 | 3 | 1 |
2
|
62 | 3 | 1 |
2
|
||||
| 52 | 3 | 1 |
2
|
63 | 3 | 1 |
2
|
||||
| 53 | 3 | 1 |
2
|
64 | 3 | 1 |
2
|
|
De 0 à 58 points
(D) |
De 59 à 72 points
(E) |
De 73à 87 points
(F) |
| Des lacunes importantes sont révélées quant à votre connaissance du fonctionnement technique de la musculation du cheval et de son mental. Elles se situent plus précisément dans la non-cohérence qui ne semble vous causer aucun souci, entre l’avant-main et l’arrière-main. De même, le cerveau du cheval semble ne pas exister ou exister mais en dehors de vous. Vous ne devez plus rester dans l’attitude du » potache » ou de celui qui subit. Il est clair qu’il vous faut prendre conscience que le cheval est un être vivant et qu’à ce titre, il peut subir lui aussi des lésions et en souffrir. Il faut que vous fassiez un effort certain pour comprendre que le cheval est un tout indissociable | Vous avez conscience de la difficulté à rendre au cheval toute sa cohérence, tant musculaire que mentale. Vous essayez de résoudre les problèmes de résistance du cheval en essayant de maintenir un compromis permanent, sans toutefois arriver à un résultat satisfaisant. Une bonne technicité pallie toujours à des insuffisances ponctuelles. Elle n’est pas pour autant la panacée dans la mesure où elle ne résout pas le problème définitivement. Cette technicité doit être employée à s’affiner ; sa progression doit être permanente sous peine de stagner, voire de régresser. Il faut vous assurer que le cheval ait bien cédé avant de lui demander quoi que ce soit. | Vous travaillez à la fois dans le sens musculaire et mental du cheval. Vous avez bien compris que tout fonctionnait en même temps. Vos aides sont utilisées à bon escient, en dosant chaque effet. La cause de résistance du cheval est toujours bien définie. Vous avez compris et intégré parfaitement le travail sur le cercle que beaucoup trop de cavaliers négligent. Vous vous êtes ouvert la porte vers une équitation amenant à travailler le cheval, dans la » justesse » de ses capacités physiques et mentales du moment. La seule chose qui vous reste à faire, c’est de faire preuve de patience et surtout de ne pas interrompre cette progression qui est liée à celle de votre cheval. |
73° Pensez-vous que l’amélioration de l’équilibre de votre cheval soit utile, dans la pratique de toute équitation? oui non s.o.
74° Vous sentez-vous en sécurité, avec votre cheval, dans les exercices de vos activités? oui non s.o.
75° Pensez-vous que votre cheval se sente en sécurité partout où vous êtes avec lui? oui non s.o.
76° Aimeriez-vous que votre cheval vous fasse plus confiance? oui non s.o.
77° Aimeriez-vous accorder plus de confiance à votre cheval? oui non s.o.
78° Êtes-vous capable de percevoir rapidement une réaction anormale et d’en discerner aussitôt la cause? oui non s.o.
79° Avez-vous la capacité dans cette situation et dans les mêmes circonstances de garder votre cheval calme? oui non s.o.
80° Êtes-vous sur qu’il existe toujours un moyen d’améliorer la conduite de son cheval en douceur? oui non s.o.
81° Pensez-vous pouvoir changer le caractère de votre cheval? oui non s.o.
82° Pensez-vous pouvoir améliorer son caractère? oui non s.o.
83° Des moments de découragement vous donnent-ils parfois l’impression de ne jamais pouvoir y arriver? oui non s.o.
84° Avez-vous avez eu parfois l’impression de savoir que la solution existait sans la trouver pour autant? oui non s.o.
85° Pensez-vous que votre cheval a atteint ses limites? oui non s.o.
86° Pensez-vous que vous avez atteint vos limites en dressage? oui non s.o.
87° Vos activités professionnelles vous empêchent-elles de repousser vos limites? oui non s.o.
88° Après tout, ce que vous connaissez vous suffit peut-être? oui non s.o.
89° Lorsque vous pratiquez du saut d’obstacle, cherchez vous toujours à arriver sur la » bonne » foulée? oui non s.o.
90° Lorsque vous pratiquez du saut d’obstacle, cherchez vous toujours à arriver sur la foulée » juste « ? oui non s.o.
91° Lorsque vous pratiquez du saut d’obstacle, vous sentez-vous sécurisé par votre cheval? oui non s.o.
92° Sur le plat, votre cheval a-t-il tendance à donner des coups de tête vers le haut et vers le bas? oui non s.o.
93° Votre cheval a-t-il tendance à faire dévier ses hanches? oui non s.o.
94° Votre cheval a-t-il tendance à » bouger » à l’arrêt? oui non s.o.
95° Votre cheval a-t-il tendance à provoquer des ruptures de cadence? oui non s.o.
96° Est-il sujet parfois, à des ruptures d’allure? oui non s.o.
97°Adopteriez-vous une attitude autre que coercitive si on vous en offrait le moyen? oui non s.o.
98° Pensez-vous, à votre âge et à votre niveau, avoir la capacité de tout remettre en cause ? oui non s.o.
99° Pour le moins, tenteriez-vous l’expérience? oui non s.o.
100° Pensez-vous que le cheval puisse être perfectible à chaque minute passée à le travailler? oui non s.o.
Haut de page
Comptez vos points dans le tableau ci-dessous
|
n°
|
oui
|
non
|
s.o.
|
n°
|
oui
|
non
|
s.o.
|
n°
|
oui
|
non
|
s.o.
|
| 72 | 3 | 1 |
2
|
83 | 3 | 1 |
2
|
94 | 1 | 3 |
2
|
| 73 | 3 | 1 |
2
|
84 | 3 | 1 |
2
|
95 | 1 | 3 |
2
|
| 74 | 3 | 1 |
2
|
85 | 1 | 3 |
2
|
96 | 1 | 3 |
2
|
| 75 | 3 | 1 |
2
|
86 | 1 | 3 |
2
|
97 | 3 | 1 |
2
|
| 76 | 3 | 1 |
2
|
87 | 3 | 1 |
2
|
98 | 3 | 1 |
2
|
| 77 | 3 | 1 |
2
|
88 | 1 | 3 |
2
|
99 | 3 | 1 |
2
|
| 78 | 3 | 1 |
2
|
89 | 3 | 1 |
2
|
100 | 3 | 1 |
2
|
| 79 | 3 | 1 |
2
|
90 | 3 | 1 |
2
|
||||
| 80 | 3 | 1 |
2
|
91 | 3 | 1 |
2
|
||||
| 81 | 1 | 3 |
2
|
92 | 1 | 3 |
2
|
||||
| 82 | 1 | 3 |
2
|
93 | 1 | 3 |
2
|
|
De 0 à 58 points
(G) |
De 59 à 72 points
(H) |
De 73à 87 points
(I) |
| Vous n’êtes pas curieux de l’animal que vous montez. Vous vivez sur un strict minimum d’acquis qui semble parfaitement vous convenir. Vous ne savez pas que vous passez à côté de quelque chose de très important pour vous. Vous avez l’air d’être attiré plus vers votre confort personnel que celui de votre cheval. Il n’est jamais trop tard pour se rendre compte de la nécessité de s’intéresser à l’autre, ne serait-ce que pour asseoir sa propre sécurité. Le manque de confiance peut avoir des conséquences fâcheuses, pour l’un comme pour l’autre. En cas de difficultés, quelles que soient leurs natures, le cheval peut très bien jouer sa carte lui aussi et vous lâcher au moment où vous auriez le plus besoin de lui. Réfléchissez, revenez vers le monde équin. | C’est pas encore gagné, mais on est sur la bonne route ! Vous avez bien compris tout le bénéfice que le cheval tirait d’un travail progressif . Il vous faut continuer en donnant les bonnes indications à votre cheval en vous assurant de la preuve de leurs justes réponses. Vous n’avez pas encore la maîtrise totale de votre animal ; mettez des points de contrôle là où vous en ressentez le besoin. Il ne sert strictement à rien d’aller au-delà ou en deçà de ce que le cheval peut vous donner. Faire du » kilomètre-cheval » n’avance pas à grand-chose. Continuez ce travail d’observation du cheval. C’est lui, mieux que quiconque, qui pourra vous apporter la solution à vos problèmes. Vous avez l’oil pour voir, alors, continuez à bien vous en servir. | Vous avez une bonne perception de ce que le cheval attend de vous. Vous l’accompagnez sans jamais le devancer, ni rester en arrière. Vous le prenez tel qu’il est en pensant à améliorer constamment ses capacités physiques. Les conséquences sur son mental sont un bénéfice précieux qui lui permet d’avoir l’envie de vous sauver la mise lors d’un incident imprévu à l’abord d’un obstacle par exemple. Vous avez bien compris l’intérêt de développer la capacité musculaire du cheval. Vous avez bien compris que sans le travail de musculation et autres exercices d’assouplissement des articulations, il ne peut y avoir de légèreté. L’un ne peut aller sans l’autre. Sachant cela, vous ne pourrez jamais avoir rien d’autre que de bons chevaux dans toute votre vie de cavalier. |
NIVEAUX (A), (D), (G)
Vous privilégiez les compromis face aux rapports de force et vous arrivez à vous supporter mutuellement tant bien que mal (Vous naviguez dans une exploitation du potentiel de votre cheval à 50%)NIVEAUX (C), (F), (I)
Vous privilégiez l’évaluation exacte de l’état physique et mental de votre cheval et c’est le cheval qui vous porte (Vous avez franchi la barre des 50% de l’exploitation du potentiel de votre cheval)NB : cette évaluation n’a rien à voir avec le niveau du cavalier sur les plans de diplômes de l’enseignement équestre ou ceux de classes régionales, nationales ou internationales de compétition.
AUDIT PRÉPARATOIRE A L’ÉTUDE DE » CHEVAL OBLIGE II » PAR Michel FÉVRIER 1